Bölüm 75 Farklı Bir Sınav (2)

Bölüm 75: Farklı Bir Sınav (2)

İkinci odada.

Yaklaşık otuz öğrenci odaya girmişti.

Bunların hepsi üçüncü aşama Kaynak Açma Âleminin üzerindeki öğrencilerdi. Elbette üçüncü aşamanın üzerinde daha fazla öğrenci de vardı ama bazıları hâlâ kendilerine verilen sıvıyı çalışmakla meşguldü.

“Dördüncü ve beşinci aşamalarda kulak akupunktur noktaları açılacak ve işitme duyunuz gelişecektir.”

İhtiyar Xie odanın önüne doğru yürürken gözleri parlıyordu. “Henüz Kaynak Açılımı Âlemindesiniz ve daha önce hiç savaş alanına gitmediniz. Valilik sizin gibi öğrencilerden aşırı isteklerde bulunmayacaktır. Ancak, yine de sizin xiulian seviyenizdeki birinin yapabilmesi gerekenleri yapabilmeniz gerekir.”

“Dikkatle dinle…”

Bu hatırlatmayla birlikte tüm öğrenciler odaklandı. Odada birileri fısıldıyor gibiydi ama fısıltıları net olarak duyamıyorlardı.

“Birisi bir xiulian uygulama metodu okuyor. Bunu on kez okuyacak. Her tur beş dakika sürecek. Geç gelen öğrenciler, yedinci veya sekizinci aşamada olsalar bile başarısız olacaklar. Bu sınavdan almaları gereken 60 notun hiçbirini alamayacaklar.

“Zamanlarını ve önceliklerini iyi yönetemeyen insanlar savaş alanında sizi sadece aşağı çeker.”

Öğrenciler kulak kabarttı ve birinin bir şeyler okuduğu anlaşıldı.

Su Yu dinlemeye çalıştı ama çok net duyamadı. Kalabalığın içinde, saçlarını at kuyruğu yapmış bir kız elini kaldırdı. Yaşlı Xie başını salladığında, kaşlarını çatarak sordu, “Öğretmenim, ya burada xiulian uygulama yöntemini zaten bilen biri varsa? Dinlemelerine bile gerek yok. Bu hile sayılır mı?”

“Merak etmeyin. Hiçbiriniz bunu bilmiyorsunuz.” Yaşlı Xie kayıtsız bir şekilde, “Bu, küçük bir ırktan yeni elde edilen bir xiulian uygulama yöntemidir. Daha önce Büyük Xia’da hiç görülmedi. Eğer burada gerçekten bu xiulian yöntemini bilen biri varsa, o kişi bunu küçük ırktan öğrenmiş olmalı.”

Yaşlı Xie’nin yüzünde alaycı bir ifade belirdi ve şöyle dedi: “Ayrıca, aynı xiulian uygulama yönteminin farklı kopyaları aynı olmayabilir. Eğer öğrendiğiniz kopya bizim kopyamızdan farklıysa ve bunun yerine Sayısız Irk Tarikatı’nın kopyasıyla aynıysa… hehehe. Her yıl bu test aracılığıyla yeterli sayıda casus yakalayabildiğimizi bilmenizi isterim. Umarım hiçbiriniz onlardan biri olmazsınız.”

Yaşlı Xie, öğrencilerin hissettiği şüphenin farkında gibi görünerek sözlerine devam etti: “Bütün bunları size neden anlattığımı merak ediyor musunuz? Neden casusların kendilerini ifşa etmelerini beklemiyorum? Cevabı basit. Bu küçük ırk çoktan yok edildi. Bu ırka hizmet eden tarikat üyeleri yeni bir sayfa açmayı düşünmeye başlamalı.”

Su Yu, Yaşlı Xie’nin sözlerini dinleme zahmetine girmedi. O tamamen okunan xiulian uygulama yöntemine odaklanmıştı. Ses çok belirsizdi. Sanki onu duyabiliyormuş gibiydi. Ama aynı zamanda, hiçbir şey duymuyormuş gibi hissediyordu.

Tek bir konsantrasyon eksikliği bile kişinin sesi tamamen kaçırmasına neden olurdu. Bu nedenle, tüm xiulian uygulama yöntemini öğrenmek için tamamen konsantre olmak gerekiyordu. Su Yu yazarken dinledi ve odadaki diğer herkesi tamamen görmezden geldi.

Beş dakika sonra, ilk tur sona erdi. Su Yu kâğıdını kontrol etti ve xiulian uygulama yönteminin üçte birini yazdığını gördü. Aynı hızda devam ederse, tamamlaması yaklaşık üç ila beş tur sürecekti.

Bu uzun bir xiulian yöntemi değildi. Toplamda sadece yaklaşık bin karakter vardı. Aslında, Su Yu’nun performansı oldukça iyiydi. Birçoğu kâğıtlarına sadece birkaç karakter yazmıştı.

Aynı anda hem dinlemek hem de yazmak zorunda oldukları için yeterince hızlı değillerdi. Zaman geçtikçe, daha fazla öğrenci ikinci odaya girdi. Geç kaldıkları için, xiulian uygulama yönteminin tamamını yazmaları pek mümkün değildi.

“Yaklaşık üç ila beş raunt sonra bitirebilirim. Ama Hao nasıl? Uygulama metodunu dinlerken uyuyakalmasa iyi olur.”

…

Aynı zamanda.

Chen Hao da işitme testine giriyordu. Nedense endişeden saçını başını yoluyordu. Kağıdına yeterli sayıda karakter yazmıştı, ancak rastgele bir gözetmen yanından geçtiğinde, gözetmen karakterlerin çoğunu okunamaz buldu.

Bir bakışta, Chen Hao’nun kâğıdı üzerindeki karakter sayısıyla etkileyici görünüyordu. Ama ne yazmıştı ki? Doğal olarak, daha da kötü performans gösteren öğrenciler vardı. Kâğıtlarına sadece birkaç karakter yazabildiler ve kasvetli ifadelerle koltuklarında oturuyorlardı. Bu insanlar için, dördüncü veya beşinci aşamada olsalar bile bu sınavdan çok fazla not alamayacaklardı.

Sadece ilgili xiulian seviyesine sahip olup güçlerini kullanma becerisi olmayanlar kabul edilmeye değmez

Gözetmenin dürüst düşüncesi buydu. Kulak akupunktur noktalarını açmak ama onları kullanmaktan tamamen aciz olmak. Eğer biri okunan xiulian metodunu bile duyamıyorsa, savaş alanındaki düşmanlarını nasıl dinleyebilirdi ki? Bu gibi uygulayıcılar işe yaramazdı.

Ortaokulda beş yıl geçirdikten sonra bu öğrencilere bilmeleri gerekenler zaten öğretilmişti. Savaş deneyimi olmamasına rağmen, bu öğrenciler aldıkları onca eğitimden sonra aslında asker sayılabilirlerdi. Böylesine temel bir yetenekten yoksun olan bir askerin savaş akademisine kabul edilme umudu olmazdı.

Gözetmen derin düşüncelere dalmışken Chen Hao aniden elini kaldırdı ve “Öğretmenim, önümde volta atmayı keser misiniz? Başka bir yere yürüyebilir misiniz?”

“…”

Gözetmen afallamıştı. Ancak kısa süre sonra gülerek şöyle dedi: “Bu da bir çeşit test. Savaş alanında her türlü beklenmedik durumla karşılaşabilirsiniz…”

Chen Hao gözlerini devirdi, “Burası gerçekten savaş alanı olsaydı, seni kılıcımla öldürürdüm. Öğretmenim, önümde volta atmaya devam ederseniz, kılıcımı size gerçekten savurmak zorunda kalacağım.”

“…”

Gözetmen eğlenerek güldü. Çok uzakta olmayan baş gözetmen hafifçe başını sallayarak gözetmene Chen Hao’yu artık bırakabileceğini işaret etti. Bir gözetmenin bir öğrencinin önünde volta atmaya devam etmesi doğal olarak normal değildi. Ancak Chen Hao saçını o kadar çok çekiyordu ki gözetmen ona biraz ilgi göstermeye karar verdi.

Gözetmen, baş gözetmene döndükten sonra usulca şöyle dedi: “Genel olarak, başkentten gelenler yerel öğrencilerden çok daha iyi performans gösteriyor. Başkentli öğrencilerden hiçbiri dördüncü aşamadan daha zayıf değilken, yerel öğrenciler arasında o kadar çok dördüncü aşama öğrencisi bile yok.”

Sınava giren yaklaşık 3.000 yerel öğrenci varken, sadece yaklaşık 400 misafir öğrenci vardı. Bununla birlikte, misafirlerden daha az sayıda yerel dördüncü aşama uygulayıcısı vardı.

Baş gözetmen şaşırmadı. Yumuşak bir sesle şöyle dedi: “Nanyuan’ın kaynak qi yoğunluğu çok düşük. Ancak, bu da iyi bir şey. Nanyuan öğrencileri daha yavaş büyüyor olabilirler ama sonuç olarak temellerini inşa etmek için daha fazla zaman harcayabildiler. Onlara bir bakın. Yerel öğrencilerin çoğu en azından birkaç karakter yazabilirken, misafir öğrencilerin çoğu hiçbir şey yazamadı.”

Baş gözetmen başını salladı. Belli ki misafir öğrencilerin performansını utanç verici bulmuştu.

Elbette, daha yüksek xiulian seviyelerine sahiplerdi. Ancak, gelişimleri o kadar hızlıydı ki, düşük seviyelerde uzun süre kalamadılar. Açılan akupunktur noktalarını doğru bir şekilde kullanmak yerine sadece xiulian seviyesini takip ettiler. Bu nedenle, beşinci ve altıncı aşamadaki misafir öğrencilerden bazıları bu testte dördüncü ve beşinci aşamadaki yerel öğrenciler kadar bile başarılı olamadı.

…

Bu arada, Su Yu beşinci turundaydı ve sonunda xiulian uygulama yöntemini yazmayı bitirmişti. Tamamlayan birkaç öğrenci daha vardı. Toplamda 10 kişiden daha azdılar.

Beşinci kattaki 660 öğrenciden 10’undan azı buraya kadar gelebilmişti. Gözetmenler biraz hayal kırıklığına uğramıştı ama buna pek de şaşırmamışlardı. Tek şaşkınlıkları, beşinci ve altıncı aşamadaki misafir öğrencilerden bazılarının hâlâ testi tamamlayamamış olmasıydı.

Yaşlı Xie konuşurken hala dinlemekte olan öğrencileri umursamıyor gibiydi, “İşi bitenler ve beşinci aşamanın üzerindekiler için yapılacak sınava katılmak isteyenler benimle gelebilir.”

Su Yu ve birkaç kişi daha ayağa kalktı.

Bunu gören çevredeki öğrencilerden bazıları endişelenmeye başladı. Bazıları odaya yeni girmişti. Bazı öğrenciler sınavın bir sonraki bölümüne geçerken onlar daha yeni başlamıştı.

Dinlemeye devam mı etmeliler yoksa bir sonraki bölüme mi geçmeliler? Ya bir sonraki bölüm de aynı şekilde zaman yönetiminin önemli olduğu bir bölüm olsaydı?

“Doğru zaman, güç ve enerji yönetimi…”

Bazıları genç gözetmenin daha önce yaptığı hatırlatmayı hatırladı. Birkaçı dişlerini sıktı ve bir sonraki sınava katılmak için ayağa kalktı. İşitme testinden en fazla 60 not alınabilecekti.

Dinlemek için daha fazla zaman mı harcamalılar yoksa başka bir yerde daha fazla not almak için devam mı etmeliler? Beşinci seviyenin üzerindeki bazı öğrenciler için bu zor bir seçimdi. Aslında, sesi bir süre dinledikten sonra bazılarının başı dönmeye başlamıştı. Böyle devam ederse, diğer sınavlara bile giremeyebilirlerdi. Bu korkunç olurdu.

Ne de olsa, bir sonraki sınavda, sınavı geçmeleri koşuluyla, yetiştirme aşaması başına 50 puan alabilmeleri gerekiyordu. Bu, burada vazgeçtikleri puanları telafi etmek için fazlasıyla yeterli olacaktı.

Öğrenciyi bir sonraki mekâna götüren Yaşlı Xie’nin yüzünde bir gülümseme vardı. Seçim yapmak kolay bir şey değildi. Giriş sınavı sadece kişinin gücünü ve yeteneğini test etmiyordu.

Bu öğrencilerin muhakeme ve karar verme yetenekleri de test edilecekti. Eğer öğrencilerin sadece gücünü test edeceklerse, sınavın amacı neydi? Öğrencileri sadece xiulian seviyelerine göre de kabul edebilirlerdi.

Daha yüksek kültüre sahip olanlar bu sınavda haksız bir avantaja sahip olabilirdi, ancak üçüncü aşamadaki bir öğrencinin ilk sınavlarda mükemmel puanlar alması ve bir akademiye kabul edilmesi de tamamen mümkündü.

Nanyuan hâlâ çok zayıf. Daha fazla dördüncü ve beşinci aşama öğrenciye sahip olsalardı, yerel halkın genel sonucu misafir öğrencilerden bile daha iyi olabilirdi

Yaşlı Xie derin düşüncelere dalmışken, gözlerini daha önce dikkatini çekmiş olan öğrencilerden ayırmadı.

Su Yu testlerde iyi bir performans sergilemişti. İlk testte kararlı davranmış, sadece bir değişimden sonra durmuş ve bildiği sekiz dille ilgili soruları 80 puan için yanıtlamıştı. Bu test için muhtemelen odadaki en yüksek notu almıştı.

Final skorunu dört gözle bekliyorum. Başkentteki dahilere karşı rekabet edebilecek

Sınavların içeriği tüm vilayet için standartlaştırılmıştır. Süreç ve notlandırma sistemi de aynıydı. Dolayısıyla, Su Yu’nun puanı aslında tüm vilayetteki öğrencilerle karşılaştırılabilirdi.

Yaşlı Xie, Su Yu’nun nihai sonucunu gerçekten dört gözle bekliyordu. Nanyuan’da, Su Yu muhtemelen başkentteki dâhilere karşı yarışabilecek tek öğrenciydi. Diğerlerinin uygulama seviyeleri çok düşük olduğu için hiç şansları yoktu. Tek başına güçlü bir temel, yetiştirme seviyesindeki farkı kapatamazdı.