Bölüm 74 Farklı Bir Sınav (1)

Bölüm 74: Farklı Bir Sınav (1)

“Kağıtları dağıtın.”

Uyarının ardından sınav resmen başladı. Birkaç şehir muhafızı büyük bir sandıkla içeri girdi. Sandık, kalınlıkları nedeniyle kitap olarak adlandırılabilecek test kâğıtlarıyla doluydu.

Büyük Xia Savaş Akademisi’nden genç adam gülümsedi ve “Bunlar sınav kâğıtlarınız. Toplamda 660 set var. Bazı setler tekrar edebilir, bazı setler farklı olabilir. Size verilen seti tamamlayın. Savaş akademisi sınavı için dil testinden 100’den fazla not alamayacaksınız. Tam puan almak için sadece 10 dilin testini tamamlamanız gerekmektedir.

“Elbette daha fazlasını yapabilirsiniz. Her set birkaç düzine dil için sorular içeriyor. Hepsini yanıtlayabilir ve şansınızı deneyebilirsiniz. Belki hepsini deneyerek 10 dil için tam puan alabilir ve sunulan 100 puanın tamamını alabilirsiniz. Her dil için 10 soru bulunmaktadır. Her dilden geçer not almak için yalnızca altı soruyu doğru yanıtlamanız yeterlidir.”

Öğrenciler tamamen sessiz kalıyordu. Az önceki küçük gösteri muhteşem bir şekilde işe yaramış görünüyordu. Bir süre sonra bir öğrenci elini kaldırdı. Genç gözetmen “Evet?” dedi.

“Öğretmenim, eğer setimde sadece bilmediğim diller varsa, seti başka bir öğrenciyle değiştirebilir miyim?”

“Kendiniz karar verin. Sadece herhangi bir kuralı ihlal ederseniz diskalifiye edileceğinizi bilin.”

“…”

Bu sırada Su Yu’nun kaşları kalkmıştı. Her yıl farklı şeyler yapıyorlarmış gibi görünüyordu. Bir önceki yıl tüm öğrencilere aynı sorular sorulmuştu. Ancak, farklı diller altındaki sorular rastgele seçiliyor ve öğrenciler cevap vermeden önce her soruyu doğru dille eşleştirmeye zorlanıyordu. Bu yıl, hile değişmiş gibi görünüyordu çünkü öğrencilerin hepsi bunun yerine farklı sorular alıyordu.

Savaş akademisi sınavı sadece kişinin dövüş gücünü test etmekle kalmazdı. Kişinin zekâsı da test edilirdi. Bu durum kültürel araştırma akademisi sınavı için de geçerliydi.

Dolayısıyla, Su Yu’nun her iki sınavda da nasıl test edileceğine dair hiçbir fikri yoktu. Setler birbirinden farklı olduğu için, kişinin aldığı set bildiği dilleri içermeyebilirdi. Bu senaryoda, kişi ne yapmalıydı?

Çok geçmeden Su Yu’nun eline kalın bir kâğıt yığını geçti. Bir şey fark etmeden önce sayfaları rastgele çevirdi.

Gördüğü ilk üç dil ilahi şeytan dili, ortak dil ve iblis diliydi. Bunlar herkesin bildiği zorunlu dillerdi. Ondan sonra diğer dilleri görmeye başladı.

Su Yu sayfaları hızla çevirdi ve içeriklerine göz gezdirdi. Son zamanlarda öğrendiği iki yeni dille birlikte toplamda yirmi dilde ustalaşmıştı. Ancak, üç zorunlu dil de dâhil olmak üzere, bildiği sadece dokuz dil bulabilmişti.

Doksan mark mı?

Su Yu tereddüt etmeye başladı. Bildiği dillerle ilgili tüm soruları doğru yanıtlayabilse bile, sınavın dil bölümü için 100 yerine sadece 90 puan alacaktı. Tabii ki bu onun için o kadar da önemli değildi. Ancak diğer öğrenciler için bu 10 puan, sınavı geçip geçemeyeceklerini belirleyebilirdi.

Su Yu soruları gözden geçirirken, diğer öğrenciler de aynı şeyi yapıyordu. Bazıları sadece üç zorunlu dili bildikleri için oldukça kayıtsız görünüyordu. Bu öğrenciler tereddüt etmedi ve hemen soruları yanıtlamaya başladı. Başka dil bilmedikleri için, diğer sorular onlar için var olmayabilirdi.

Sınav kâğıtlarını değiş tokuş edebilirler miydi? Su Yu bunun cevabını bilmiyordu. Ancak soruların rastgele olması bazı öğrenciler için adil olmadığından, öğrencilerin kâğıtlarını değiştirmeleri kabul edilebilir miydi?

Su Yu göz ucuyla gözetmenlere baktı ama yüzleri tamamen ifadesizdi. Yüzlerinde herhangi bir ipucu bulamadı. Bu noktada, öğrencilerin birçoğu sorularını yanıtlamaya başlamıştı bile.

Su Yu biraz tereddüt ettikten sonra bir karara vardı. Yanında oturan öğrenciye baktı ve “Kâğıtlarını benimle değiştirmek ister misin?” diye sordu.

Bu kişinin misafir bir öğrenci olduğu belliydi. Su Yu’nun yerel bir öğrenci olmasını bile umursamadan aceleyle sordu: “Setinizde uçan gök kaplanı, dağı delen köstebek ve dokuz kuyruklu tilki dilleri var mı?”

“O dilleri bilmediğim için emin değilim…”

Su Yu başını salladı. Bu dillerde ustalaşmadığı için, doğal olarak onlara baksa bile setinde olduklarını bilemezdi. Var olan çok fazla ırk vardı. Hiç kimse var olan her bir dilin karakterlerinin nasıl yazıldığını bilemezdi.

Yanındaki öğrenci cevap vermeden önce biraz tereddüt etti, “Hadi yapalım!”

İkili daha sonra kâğıtlarını değiştirdi. Gözetmenler sessizce izlemekle yetindi. Bunu gören diğer öğrenciler de tereddüt etmeyi bıraktı. Zorunlu üç dilden daha fazlasına hakim olanlar kağıtlarını diğerleriyle değiştirmeye başladı.

Ancak, kağıtları değiştirirken yine de şansa güvenmek gerekiyordu. Çok geçmeden bazı öğrenciler yeni kâğıtlarının önceki kâğıtlarından daha kötü olduğunu fark etti. Kağıtları değiştirmeye devam ettiler, ancak genç gözetmen aniden, “Üzerinde isim yazılı sınav kağıtları artık değiştirilemez” dedi.

Birçok öğrencinin yüzü düştü. Sadece kâğıtlara isimlerini yazmamış olan öğrencilerin değiş tokuşa devam etmelerini bekleyebildiler. Odada birkaç dakika boyunca sürekli olarak hışırtı sesleri yankılandı. Bu noktada, sınavın başlamasının üzerinden on dakika geçmişti.

Su Yu yeni setine baktığında, önceki setinden daha kötü olduğunu gördü çünkü setteki dillerden yalnızca sekizini biliyordu. Kaşlarını çattı. Değiş tokuşa devam etmeli miydi? Biraz tereddüt ettikten sonra dişlerini sıktı ve sekiz dille yetinmeye karar verdi.

Başını eğdi ve soruları yanıtlamaya başladı. Diğer öğrencilerden bazıları daha iyi bir set elde etme umuduyla değiş tokuş yapmaya devam etti.

Tam o anda, Yaşlı Xie bir öğrenciyi işaret ederek soğuk bir şekilde, “Kâğıtlarınızı üç kereden fazla değiştiremezsiniz. Sorularınızı yanıtlamaya başlayın.”

“Öğretmenim…”

Öğrencinin yüzü düştü çünkü önceki setinde beş dil biliyordu, ancak onu değiştirdikten sonra sadece üç dil bildiği bir set aldı. En az 20 notu bu şekilde gitmişti.

“Diskalifiye mi olmak istiyorsun?”

Öğrenci korkudan sadece ağzını kapatabildi ve asık suratla soruları yanıtlamaya başladı. Diğer öğrencilerden bazıları dehşet içinde birbirlerine baktılar.

…

Odanın önünde.

Gözetmenler gülümsemeden önce birbirleriyle bakıştılar. Yaşlı Xie sesini iletti, “Küçük Zhou, sence şu anda kâğıtlarını değiştirdikleri için pişmanlık duyuyorlar mıdır?”

“Kesinlikle.” Genç adam yumuşak bir sesle cevap verdi: “İlk set onlar için en uygun set olacaktır. Her zaman mükemmele ulaşamayacaklarını anlamaları gerekiyor çünkü sonunda daha da fazla kaybedebilirler.

“Dilde iyi olan öğrenciler için ilk setleri tatmin edici olmayacaktır. Ancak, bu durum diğer herkes için geçerli olacaktır. Bu bölüm için kimse tam not alamaz. Ancak kağıtlarını tekrar tekrar değiştirerek sadece daha fazla kaybedecekler.”

Genç gözetmen gülümsedi, “Ne kadar çok değiş tokuş yaparlarsa o kadar kötü hissedecekler. Acaba bu küçük dostlar şu anda umutsuzluğa kapılmışlar mıdır?”

“Bu kadarı onları umutsuzluğa düşürmeye yetiyorsa, bir savaş akademisine katılmayı unutmalılar.” Yaşlı Xie katıydı. Bu sadece küçük bir denemeydi. Eğer bu öğrenciler böyle bir şeyin baskısına bile dayanamıyorlarsa, savaş alanında üstünlüğü kaybettiklerinde ne yapacaklardı? Bozguna mı uğrayacaklardı?

Yaşlı Xie sözlerine devam etmeden önce düşüncelere daldı, “Şimdiden gelecek yıl sınavın nasıl yapılması gerektiğini merak ediyorum. Şimdiden her türlü hileyi denemişiz gibi görünüyor.”

“Acelen ne?”

Genç gözetmenin acelesi yoktu. Kol saatindeki saate bakarak, “Dil sınavı için sadece bir saatiniz var. Yirmi dakika oldu. Tüm soruları cevaplamak için yeterli zamanınız olmayabilir.”

“…”

Bazı öğrencilerin yüzleri düştü. Sınavın bu bölümü için sadece bir saat ayrılmıştı ancak kâğıtları değiştirirken çok zaman kaybetmişlerdi. Birini aramak ve yeni sorularını kontrol etmek arasında, her değişim beş ila altı dakika sürüyordu. Böylece yaklaşık 20 dakikalarını boşa harcamış oldular.

Onun sorularını yanıtlamakla meşgul olan Su Yu çaresizce gülümseyebildi. Bu aslında büyük bir tuzaktı. Bunun normal bir sınav olması gerekmiyor muydu?

Oynadıkları bu küçük oyunla, daha iyi öğrencilerden bazıları da zaman sıkıntısı çekecekti. Fazla zamanları kalmamıştı. Hâlâ kâğıtlarını değiş tokuş etmek isteyen öğrencilerden bazıları artık kendileriyle değiş tokuş yapmak isteyen kimseyi bulamıyordu.

Her bir dil için sadece 10 dakika ayıracak kadar hızlı olunsa bile, birkaç dilin sorularını yanıtlamak için yine de çok fazla zamana ihtiyaç duyulacaktır.

…

Göz açıp kapayıncaya kadar bir saat dolmuştu.

“Kağıtları toplayın.”

Tek bir emirle, şehir muhafızları odaya girdiler ve mühürlemeden önce kağıtları topladılar. Bazı öğrenciler kâğıtları toplandığında üzgün görünüyordu. Zaman çok kısaydı.

“Bilseydim, evraklarımı değiştirmezdim.”

“Ne kadar şanssızım. On altı dil biliyorum ama sadece dört dilin sorularını yanıtlayabildim.”

“Geçen yılki sınav farklıydı. Bu yıl ortalığı karıştırıyorlar. Böyle bir şey yapacaklarsa o kadar dil öğrenmenin ne anlamı var?”

Tartışma sesleri yükseldi. Bu aslında büyük bir tuzaktı. Çok sayıda dile hakim olan bazı öğrenciler ağlayacak gibi oldu. Bu insanların hepsi dil sınavında 100 not alabileceklerinden emindi, ancak şimdi sadece 30 veya 40 notla mutlu olacaklardı. Bu beklediklerinden çok daha düşüktü.

Su Yu’ya gelince, bildiği sekiz dilin hepsinin sorularını yanıtlamayı bitirebilmişti. Rahatlayarak nefes verdi ve kâğıtlarını değiştirmeye devam etmediği için sevindi. Eğer böyle yapsaydı, sadece daha fazla zaman kaybetmekle kalmayacak, aynı zamanda daha da kötü bir kâğıt setine sahip olacaktı.

“İyi ki bildiğim sekiz dilin tüm sorularını yanıtlayabildim. En az yüzde 60’ını doğru yapabileceğime eminim. Umarım gerçekten 80 puan alabilirim.”

Su Yu öğleden sonraki Kültürel Araştırma Akademisi sınavında da benzer bir şey olup olmayacağından endişelenmeye başlamıştı.

“Evraklarınız uzmanlarımız tarafından işaretleniyor. Uzun sürmeyecek. Sabırlı olun.”

Yaşlı Xie gülümsedi ve devam etti, “İlk test bittiğine göre, ikinci teste geçelim. Dil testi sonuçlandığına göre, xiulian uygulama testine başlamanın zamanı geldi.”

Bir grup şehir muhafızı odaya girdi. Yaşlı Xie şöyle dedi: “Kaynak Açma Âlemi sırasında kişinin dokuz akupunktur noktasını açması gerekir. Ağız, burun, kulaklar ve gözler temel yedi akupunktur noktasıdır. Akupunktur noktalarınızın açıldığını düşünmeniz, onların gerçekten açılmış olduğu anlamına gelmez. İlk üç aşama için teste başlayın.”

Onun emriyle her öğrencinin önünde bir bardak belirdi. Her bardak bilinmeyen bir sıvıyla doluydu.

“İlk üç akupunktur noktası ağız ve iki burun akupunktur noktasıdır. Doğru şekilde koku ve tat alabilmeniz önemlidir. Sıvıyı koklayın ve tüketilip tüketilemeyeceğini belirleyin. Tadına bakın ve içine hangi maddelerin eklendiğini belirlemeye çalışın. Sadece yaygın olarak görülen hayvanların kanı, evinizde bulabileceğiniz pişirme çeşnileri gibi normal malzemeler kullanıyoruz. Bu arada, içerik listemizde laksatifler de var.”

Yaşlı Xie kayıtsızca, “Eğer yanlış bir karar verirsen, sınavın bir sonraki bölümüne geçemezsin, çünkü zamanını tuvalette geçirirsin. Bu nedenle çok dikkatli olun. Son adım için, bulduğunuz materyalleri not edin. Bu, ilk üç aşama için bir test olacaktır.

“Ayrıca sıvının içine uyku ilacı da katılmış olabilir. Eğer sıvıyı tattıktan sonra uyuyakalırsanız, sonraki testlere de katılamazsınız.”

Bir öğrenci elini kaldırdı. Konuşma izni aldığında, “Öğretmenim, bu geçen yılki sınavdan farklı. Geçen yıl öğrencilerin sadece çoktan seçmeli soruları yanıtlamaları gerekiyordu. Her soru için on seçenek vardı. Bu sene de aynı şeyi yapmıyor muyuz? Seçebileceğimiz bir seçenek listesi olmazsa, cevapların kapsamı çok geniş olur.”

“Bu soruyu sorarak ne bizim ne de kendi zamanınızı boşa harcıyorsunuz. Herkesin zamanını boşa harcıyorsunuz.” Yaşlı Xie kayıtsızca, “Eğer bu sınava girmek istiyorsanız, girin. İstemiyorsanız, çenenizi kapatın. Bu yıl işleri bu şekilde yürütüyoruz. Tüm şehirler aynı şekilde test ediliyor. Elbette, benimle konuşarak zamanınızı boşa harcamaya devam etmek istiyorsanız, devam etmekten çok daha istekliyim. Kaybedecek çok zamanım var.”

Öğrenciler bunu duyduktan sonra kendilerini daha da çaresiz hissettiler. Su Yu da kendini oldukça çaresiz hissediyordu. Bu yılki sınav önceki yıllardan çok farklıydı. Genel süreç benzer olsa da, içerikler büyük ölçüde farklıydı.

“Çok dikkatli olun. Tatmadan önce koku alma duyunuzla kontrol edin. Gözlemlerinizi sadece sonrasında yazın. Kullanılan malzemelerin hiçbirinin size yabancı olmadığına söz veriyorum. Hatta kağıda rastgele bazı malzemeler yazmayı deneyebilirsiniz. Eğer şanslıysanız, onları doğru yazabilirsiniz.

“Üçüncü aşama Kaynak Açılımı uygulayıcılarının dövüşebildiği gibi değil. Bunun yerine dövüş becerilerinizi mi sergilemek istiyorsunuz? Eğer gerçekten bunu yapmak istiyorsan, ben de iyiyim. Şuna ne dersiniz? Burada bir battle royale yapın ve son 100 öğrenci geçsin.”

“…”

Kimse cevap vermedi. Ne şakasıydı bu? Bu bir sokak kavgasıyla aynı şey olurdu. Sınavdan yüzlerinde morluklarla dönmek çok utanç verici olurdu. Yaşlı Xie bilinmeyen malzemelerin kullanılmayacağına dair söz verdiğinden, öğrenciler zaman kaybetmeyi bıraktı.

Su Yu önündeki sıvıyı dikkatle kokladı. “Sanırım biraz ateş domuzu kanı kokusu alıyorum…

Kana karşı çok hassastı. Farklı kanların farklı kokuları vardı. Kan sahibinin ırkı, özellikleri ve diğer özellikleri kandan anlaşılabilirdi. Bir süre sonra Su Yu bu sıvının kendisi için bir tehdit oluşturmadığına karar verdi. Bardağı kaldırdı ve sıvının biraz tadına baktı. Çok geçmeden cevabını almıştı.

Ateş domuzu kanı, sıradan ördek kanı, kırmızı biber salçası, sade su, tereyağı…

Su Yu tattığı malzemelerin listesini hızla yazdı. Etrafındaki diğer öğrenciler de teste başlamıştı. Bazıları çoktan yazmaya başlamıştı, bazıları ise sıvıyı tatmakta tereddüt ediyordu.

“Zamanınızı doğru yönetin.” Genç gözetmen bir kez daha hatırlattı. “İşi biten öğrencilerin diğerlerinin bitirmesini beklemesine gerek yok. Bir sonraki sınava girmek için yan odaya gidin.”

Bu anons üzerine, yeterli sayıda öğrenci ayağa kalktı. Su Yu da onlardan biriydi. Sonraki sınavlarda da zaman sınırlaması olacağından korkuyordu, bu yüzden cevaplarını yazdıktan sonra hiç vakit kaybetmedi.

Beşinci kat çok büyüktü. Su Yu daha önce katta sadece bir oda olduğunu düşünmüştü. Ancak şimdi duvarın arkasında başka bir oda daha olduğunu öğrendi. Su Yu ve diğer öğrenciler ikinci odaya girerken, Yaşlı Xie, Yetenek Teşvik Bürosu’ndan bir kadın ve Şeytan Zapt Etme Ordusu’ndan bir kişi de onları takip etti.