Bölüm 47 Grup Projesi 1

Kötünün Hayatta Kalma Arzusu Bölüm 47: Grup Projesi (1)
Büyük ay soluk bir sis yayıyordu ve yıldızlar Yuren Prensliği’nin gece gökyüzünü süslüyordu. Maho yatakta kıvrılmış, günün olaylarını düşünerek ve şimdiye kadarki hayatını yansıtıyordu.
“Sizden, kardeşim ve ablamdan daha uzun yaşadım…”
Maho, çocukluğundan beri hayata şiddetle bağlıydı, yaklaşan ölümünün farkındaydı. Leoc Kraliyet Sarayı, buz gibi rüzgarların estiği donmuş bir savaş alanı gibi tehlikeli bir yerdi. Kralın oğulları ve kızları hırsla doluydu ve kral da onların yıkıcı doğalarından gurur duyuyordu. Felaket kaçınılmazdı.
Hayatta kalmak için Maho kaçmayı seçti. Krallığı terk etti ve başkente yerleşti. Kaderini değiştirmek için servet biriktirdi ve şövalyelerin sadakatini kazanmak için çaresizce çabaladı. Sonunda, gerçekten yaşamak istediği için hayatta kaldı.
“Ama tüm eylemlerimin sadece rol yapmak olduğunu fark etmek…”
Deculein’in rol yapmayı bırakmasıyla ilgili sözleri Maho’nun zihninde yankılandı. Dudaklarını büküp yataktan çıktı. Onların gözüne girmek için rol yaptığı doğruydu. Çocuk gibi davranmak tamamen yanlış değildi; insanlar tehlikede olan bir çocuğu kurtarmak isterler.
Ancak onlara olan minnettarlığı samimiydi. Charlotte, Ron, Gedeur ve Deculein’e bugünkü yardımları için içtenlikle teşekkür ediyordu.
“… Bunu nasıl anladı?”
Yine de merak ediyordu. İmparatorlukta kimse onu Deculein gibi anlayamamıştı. Hepsi onu krallıktan gelen acınası ve önemsiz bir rehine olarak görüyordu.
“Bu kadar kısa sürede…”
Profesör Deculein onun gerçek doğasını anlamıştı. Niyetini anlamış ve “rol yapma” kelimesini doğru bir şekilde kullanmıştı. Bu içgörüsü, İmparatorluk Büyücü Kulesi’nin baş profesörü olarak konumuna katkıda bulunmuştu.
“İnanılmaz, gerçekten inanılmaz…”
Yıllarca sürdürdüğü rol bir anda ortaya çıkmış ve kendini tamamen açığa çıkmış hissetmişti.
Maho iç geçirdi ve masasına oturdu. Köşedeki bir kağıda baktı; ona minnettarlığını ifade eden bir mektuptu. Profesöre göndermek uygun olacağına karar vererek bir kalem aldı.
***
Sabahın erken saatlerinde Hadecaine’de, Ganesha yemekhanede üç çocukla kahvaltı yapıyordu.
Munch munch—
Açlıktan ölmüş vahşi hayvanlar gibi ellerleriyle yemeklerini yiyerek açlıklarını belli ediyorlardı. Genelde sakin olan Ria bile, on sekiz saatlik yoğun bir antrenmanın ardından nezaketini kaybetmişti.
“Phew…”
“Yemeğin bitti mi?” Ganesha nazikçe gülümseyerek sordu.
“Evet, sonunda… Yeniden canlandım.” Ria rahat bir nefes alarak, sandalyesine yaslanıp karnını ovuşturarak, tamamen bitkin bir halde dedi. Leo ve Carlos da açıkça yorgun bir halde sandalyelerine çöktüler.
“Bugünkü eğitim zordu, değil mi? Ama hepiniz iyi iş çıkardınız. Böyle devam ederseniz, bu yıl maceracı sınavına girebilirsiniz.” dedi Ganesha yumuşak bir sesle.
“Gerçekten mi?!” diye bağırdı Leo, heyecanla gözlerini kocaman açarak.
“Bu yıl mı?” diye sordu Ria, sesinde şaşkınlık vardı.
“Evet~ maceracılar her yaşta sınava girebilir, bu yüzden erken başlamak avantajlıdır. Gelişmeye devam ederseniz, çok zor olmamalı.”
Maceracılar Loncası, her şeyden önce beceriye öncelik verirdi. Yaşı beş, sekiz ya da seksen olsun, sınavı geçmek için irade ve yeteneği olan herkes maceracı olabilirdi.
Ancak asıl zorluk, sertifikayı aldıktan sonra başlıyordu. Maceracılar, belirli bir alanda uzmanlaşmayı ya da para kazanmak için görevlere odaklanmayı seçebilirdi, ama önemli olan kendi yolunu çizmekti. Önemli başarıları veya benzersiz becerileri olmayan bir maceracı, üç yıl üst üste yapılan yenileme değerlendirmelerinde başarısız olurdu.
“Yemeğinizi bitirdiniz mi? Çıkalım mı?”
“Evet!” Çocuklar ayağa kalkarak hep bir ağızdan cevap verdiler.
Yemek salonundan çıkarken Leo ve Carlos kimin daha hızlı ve daha çok yediğini tartışmaya başladılar, Ria ise onları sakinleştirmek için araya girdi. Kısa süre sonra Hadecaine İstasyonu’na vardılar.
“Vay canına… Şu büyücülere bakın.” dedi Leo hayranlıkla.
İstasyon, Eğitim Kampı’nı tamamlayarak Büyücü Kulesi’nden dönen cüppeli insanlarla doluydu. Ganesha, aralarında kristal gibi görünümü ve kusursuz takım elbisesiyle dikkat çeken uzun boylu, zarif bir adam gördü. Bu, Baş Profesör Deculein’di.
“Çocuklar, çabuk buraya gelin.” dedi Ganesha, çocukları nazikçe arkasına toplanmaya çağırdı.
Ancak Ria, Deculein’e bakmaktan kendini alamadı, büyük, meraklı gözleri ona sabitlenmiş gibiydi.
“Ria?”
“Evet, Ganesha?”
“… Bir şey yok.” dedi Ganesha gülerek.
Çocuklar da yetişkinler de, herkes Deculein’in çarpıcı görünüşünden kolayca etkilenmişti. Soğuk tavırları ve aristokratik havası, onu tüm kıtada öne çıkaran özellikleriydi. Dünya yakışıklı erkeklerle doluydu, ancak Deculein’in eşsiz cazibesi son derece nadirdi. Çok seyahat etmiş bir maceracı olan Ganesha, bu gerçeği doğrulayabilirdi.
Tam o sırada, hareketsiz duran Deculein bakışlarını ona çevirdi. Ani göz teması karşısında şaşkınlık yaşayan Ganesha, alaycı bir gülümsemeyle karşılık verdi. Hızlı ve çevik bir hareketle Ria’yı onun görüşünden korumak için önüne geçti, ama Ria onun etrafından bakmaya çalıştı, büyük, meraklı gözleri Deculein’e sabitlenmişti. Deculein’in kaşları hafifçe seğirdi.
Aniden biri Ganesha’ya çarptı ve onu irkitti. Hızla arkasını döndü.
“Oh, özür dilerim.” dedi başını eğmiş, akşamdan kalma gibi görünen bir kadın büyücü.
“Önemli değil.” diye onu teselli etti Ganesha.
Ancak geri döndüğünde Deculein çoktan ortadan kaybolmuştu.
“Affedersiniz, siz maceracı Ganesha mısınız?” diye sordu büyücü.
Ganesha ona hızlıca bir göz attı ve yeteneğinin bir kısmını hemen fark etti. Büyücünün aurası oldukça umut vericiydi.
“Evet, benim.”
“Ah, tanıdık geldi de… Çalışmalarınızın hayranıyım, Ganesha. Kitaplarınızı okudum.”
“Öyle mi? Çok teşekkür ederim.”
“Sizin imzanızı alabilir miyim…?”
“Elbette. Adınız nedir?”
“Epherene Luna, Büyücü Kulesi’nden bir acemi…”
“Epherene Luna?” Ria, merakla gözlerini kocaman açarak sözünü kesti.
“Beni tanıyor musun?” Epherene şaşkın bir ifadeyle sordu.
“Hayır, tanımıyorum, ama ben Ria.” diye cevaplayarak elini uzattı.
Şaşkın bir şekilde Epherene elini sıktı ve “Oh, merhaba. Tanıştığımıza memnun oldum” dedi.
“Ben Ganesha’nın çırağıyım.”
Ganesha, Ria’nın alışılmadık davranışından meraklandı.
Ria genellikle hiç konuşmaya başlamazdı. Belki de Takımadalarda büyücü olmadığı içindi. Ganetha düşündü.
“Gerçekten mi? Çok etkileyici~ Çok genç görünüyorsun.”
“Göründüğüm kadar genç değilim. Bunlar da Leo ve Carlos.”
“Tanıştığımıza memnun oldum, Büyücü Luna!” dedi Leo heyecanla.
“Oh, uh, ben de tanıştığımıza memnun oldum.” diye cevapladı Epherene, biraz telaşlanarak. “Ama…”
“Ben de Carlos.” diye kendini tanıttı.
“… Oh, tanıştığımıza memnun oldum, Carlos…”
Leo ve Carlos, büyücüye hayran kalmışlardı ve tren gelene kadar Epherene’yi sorularla meşgul ettiler. Sonuç olarak, Epherene Ganesha’dan imza alamadı.
***
Başkentteki malikaneye döner dönmez rutinime devam ettim. Başlangıç Seviyesi Telekinezi becerimin seviye 99’a çıkardım ve vücudumu çalıştırdım. Rutinin bu kısmı her zamanki gibiydi.
Ancak sonra oturdum ve Sihirbaz Akademisi’ni açtım. Sayfalarca sihirli problemleri inceleyerek hangisinin bana en fazla mana kazandıracağını düşündüm. Sayfaları gözden geçirirken, Millennium başlıklı bölüm dikkatimi çekti.
“Millennium…”
Sihirli Diyar’da, bizim çağımızın Millennium Prize Problemleri’nden esinlenerek oluşturulmuş yedi Millennium problemi vardır. Mana seviyem sadece 4000 civarında olduğu için bu problemleri anlamak imkansızdı. Dikkatimi alt kademedeki Sempozyum problemlerine çevirdim.
… Sempozyuma meydan okuyarak bir büyücü olarak şeref kazan. Ödülün yanı sıra değerli bilgiler de edinebilirsin. Acele et! Uçan Adalar’daki birçok büyücü bu problemleri çözmeye çalışıyor bile.
Sempozyum on bir sorudan oluşuyordu ve her yıl bir veya iki soru çözülerek yenileriyle değiştiriliyordu. Bu problemler çok biliniyordu ve birini çözmek muhtemelen önemli miktarda mana kazandıracaktı. Denemeye değerdi. Sempozyum’un altıncı problemi üzerinde yoğunlaştım.
6. Eski bir yazıtta aşağıdaki büyü ve runeler yer almaktadır. Tarihsel olarak, bu runeler devre görevi de görmüştür. Eski büyüyü çıkarın.
İlk başta, eski yazıtın üzerine bakakaldım. Sonra, içimde bir fikir parladı ve kalbim hızla çarpmaya başladı. … Bu runeleri tanıyordum. Bir oyun tasarımcısı olarak, bu runelerin yazı tipini geliştirmiştim. Anlamlarını, yapılarını ve ayarlarını iyi biliyordum. Anı çok uzak olsa da, Anlama yeteneğim onu canlı bir şekilde geri getirdi.
Keskin Görme yeteneğimle eski yazıtlara baktım. Boynumun arkasında, iğne batmış gibi keskin bir acı hissettim. Rünler, sıcak demirle damgalanmış gibi retinama kazındı. Anılarımla birleşerek bir büyü oluşturdular. Telekinezi yeteneğimle bir kalem aldım, bir kağıt çıkardım ve elim kendiliğinden hareket etti.
Kalem bağımsız olarak hareket ediyordu. Düşüncelerim kayboldu, tamamen sorunla meşguldüm. Sanki yeteneklerim bedenimi ele geçirmişti. Trans halinde, kağıdı büyülerle doldurdum. Rünler kağıda kazındı, mana ile doldu. Şaşırtıcı bir şekilde, mana tüketimi beklediğim kadar fazla değildi. Sonuçta, bu rünlere zaten aşinaydım.
Zaman fark edilmeden akıp gitti. Sonunda kendime geldiğimde, masa kağıtlarla kaplıydı, hepsi köşeye düzgünce istiflenmişti. Manam neredeyse tükenmişti. Şakaklarımı ovuşturarak, iki saatin geçtiğini fark edince iç geçirdim. Sanki sadece üç dakika geçmişti.
“Bunu iki hafta içinde çözebileceğime inanıyorum.”
Kısa bir an için, Einstein’ın dehası bedenime girmiş gibi hissettim.
***
Cumartesi öğlen saatlerinde Büyücü Kulesi’ne vardığımda, atmosfer alışılmadık bir şekilde gergindi. Karşılaştığım profesörler arasında garip bir hava seziyordum.
“Allen, buraya gel.” diye kristal küreden seslendim.
Allen on saniye içinde geldi ve “Evet, efendim! Buradayım!” dedi.
“Son zamanlarda bir şey mi oldu? Ortam oldukça tedirgin.”
“Oh, imparatorluk ailesinden bir duyuru yüzünden galiba.”
“Duyuru mu?”
“Evet, efendim. İmparatoriçe’nin eğitimine yardımcı olacak şövalyeler, büyücüler ve akademisyenler aranıyor.”
Hemen anladım. İmparatoriçe’nin eğitimi, nesiller boyunca aktarılan yazılı olmayan bir imparatorluk geleneğiydi. İmparatoriçe tahta çıktıktan sonra bir yıl boyunca dışarıdan gelen uzmanlardan ders alır. Profesörler doğal olarak böylesine prestijli bir pozisyonu çok isterlerdi.
“Profesör, en olası aday olarak siz gösteriliyorsunuz!”
“Benden mi bahsediyorlar?”
“… Öyle değil mi?” Allen şaşkınlığını gizleyemedi.
“Benim ilgimi çekmiyor. Benim önceliğim derslerime hazırlanmak, Allen.”
“Oh, evet, elbette. Sizin gibi birinden bekleneceği gibi, Profesör.”
“Son mana felaketlerinin kayıtlarını bul. Görsel belgeler tercih edilir.”
Bugün Cumartesi’ydi ve son teslim tarihi Çarşamba’ya kadar olduğu için, ders hazırlamakla Sempozyum problemlerini çözmek arasında gidip gelmeyi planladım.
“Mana felaketleri demiştiniz…”
“Herhangi biri yeterli.”
Mana felaketleri, modern tsunami veya kasırgalara benzer, ancak doğal mana tarafından meydana gelirler.
“Peki, efendim!” Allen cevaplayarak odadan çıktı. On dakika sonra, çeşitli kristal kürelerle dolu bir sepetle geri döndü. “İşte burada!”
“Aferin.”
Kristal kürelerden birine mana aktardım ve hemen bir mana fırtınası kükredi. Tabii ki, bu sadece bir illüzyondu.
Vuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
“… Gerçekten muhteşem.”
“Anlamadım?”
Bu ders, sihirli havai fişeklerden esinlenerek hazırlanmıştı. Sihirli havai fişeklerin gökyüzünü boyadığı gibi, bu mana felaketlerinin de büyülerle ifade edilip edilemeyeceğini merak etmiştim. Düşüncem buydu. Önümüzdeki çarşamba gününden itibaren, öğrenciler bu bakış açısını paylaşmak için geleceklerdi.
***
Taze Mayıs ayında, Sylvia okul bahçesinde dolaşıyordu. Yaz ağaçları ve çiçekleri tam çiçek açmış, üniversite manzarasını canlı, fırça darbeleri gibi renklerle boyamıştı.
Çarşamba günüydü ve Mage Tower’a doğru ilerlerken adımları bilinçsizce hızlandı. Son dersinden bu yana epey zaman geçmişti. Ara sınavlardan sonra, İmparatorun ölümü ve tahtın devri nedeniyle dersler yaklaşık dört hafta boyunca iptal edilmişti.
Sylvia, Büyücü Kulesi’ne girdi ve asansörle üçüncü kata çıktı, doğrudan A Sınıfı dersliklerine yöneldi.
“Bayan Sylvia, sizi görmek ne güzel.”
“Her zamanki gibi çok güzelsiniz~”
Soylular onu sıcak bir şekilde selamlarken, halk gözlerini kaçırarak ona bakmaya cesaret edemedi. Sylvia zarif adımlarla yerine doğru yürüdü ve oturdu. Tam o sırada Epherene odaya girdi.
“Ephie~ Buraya gel!”
“Ah, tamam.”
Sylvia, Eğitim Kampı’ndaki küstah davranışından dolayı hala ona kızgın olduğu için Epherene’ye gözlerini kısarak baktı.
Sylvia sessizce kendi kendine mırıldandı, “Senin gibi bir aptal, Profesör Deculein’in öğrencisi olmak için başvurmak mı? Saçma. Hiçbir şey anlamadan ağlayarak eve kaçacaksın. Relin veya Siare’nin öğrencisi olsan daha iyi olurdu.”
Profesör Deculein asistanıyla birlikte geldiğinde ders saatinde, saat 3’te başladı.
“Merhaba.” diye başladı Deculein, her zamanki gibi değişmeyen selamlamasıyla. Sylvia defterini ve kalemini düzgünce yerleştirdi. “Öncelikle, sınav ve ödevlerin sonuçlarını açıklayacağız. Allen?”
“Evet, efendim.”
Yardımcı Profesör Allen, uzun, dar puan kağıtlarını her öğrenciye dağıttı. Büyücüler endişeyle bekledi ve Sylvia, gergin olmasına rağmen, mükemmel notunu görünce rahatladı.
“Bugünkü ders grup projesi olacak ve final projesi de gruplar halinde yapılacak.”
Sınıftaki herkes şaşırdı. Büyücü Kulesi’nde sayısız Eğitim Kampı ve sık sık sosyal etkinlikler düzenlenmesine rağmen, büyücüler genellikle bireysel olarak çalışırdı. Grup projeleri nadiren yapılırdı.
“Gruplar oluşturmanın nedeni basit. Şu anki seviyenizde, bu sorunları bağımsız olarak çözme yeteneğiniz yok.”
Hemen, ortam gerginleşti. Sylvia, omurgasından bir ürperti hissetti.
“Bugünün konusu Saf Elementler ve Mana Felaketleri olacak.”
Çıt!
Deculein parmaklarını şıklattığında, odayı kararttı ve şiddetli bir fırtına illüzyonu yarattı.
Swooooosh!
Bıçak gibi keskin bir kasırga odayı sararak büyücüleri korkuttu.
“Kıtada zaman zaman mana felaketleri meydana gelir: mana fırtınaları, ateş yağmuru, toprak sisi, don depremleri. Ama şunu bir düşünün, bu felaketler Saf Elementlerden oluşmuyor mu?” Deculein açıkladı. Çalışkan öğrenciler onun demek istediğini hemen anladı. “Öyleyse, bu mana fırtınalarını büyülerle kavrayabilir miyiz?
Çıt—!
Parmaklarını bir kez daha şıklattığında, mana fırtınası dağıldı.
“… Dikkatlice izleyin.”
Deculein manasını serbest bırakarak havada karmaşık büyüler ördü. Düzinelerce daire ve yüzlerce çizgi, canlı mavi bir görüntü oluşturarak birbirine kenetlendi ve ejderha benzeri bir girdap oluşturdu. Düzenleme son derece geometrik ve hassastı.
“Bir mana fırtınası böyle bir büyüyle ifade edilebilir.”
Mana felaketini temsil eden büyü, hem karmaşık hem de görkemliydi; Deculein’in neredeyse beş gün süren titiz çalışmasının sonucuydu. Mana fırtınası fenomeni, bir büyü diyagramı şeklinde kusursuz bir şekilde yakalanmıştı. Büyücüler, önlerindeki kusursuz örneği hayranlıkla izlediler.
“Mana felaketleri, Saf Elementlerin benzersiz kombinasyonlarıdır ve bu elementler tesadüfen çarpışıp birleşerek doğal olarak ortaya çıkar. Bu temel prensibi kavrayın,“ dedi Deculein sakin bir otoriteyle, soğukkanlı tavırları Kişilik Özelliklerinin bir kanıtıydı.
”Bu fırtına kadar büyük olması gerekmez. Küçük bir mana felaketi bile bir büyüye dönüştürülebilir. Bu potansiyeli fark etmek yeterlidir,“ diye devam etti, sözleri ikna ediciydi. Zorlu olmasına rağmen, görkemli büyü büyücülerini büyüledi. ”Yeterli zamanınız var. Büyüler aracılığıyla bu mana felaketini anlamak, dünyayı daha net görmenizi sağlayacaktır.“
Çaylaklar, Deculein’in büyüsünün ayrıntılarını yakalamaya çalışarak öfkeyle notlar aldılar.
”Doğadan öğrenilen büyünün Saf Elementleri somutlaştırdığına inanın.” diyerek sözlerini bitirdi ve grupları oluşturmak için geleneksel bir kura hazırladı. Her grup beş üyeden oluşacak ve toplam otuz grup olacaktı. “Öne çıkın ve kura çekin.”
150 öğrenci tek tek ayağa kalkıp kura çekti ve gruplarını oluşturdu. Soylular ve halk birbirine karışmıştı, ancak tamamen soylulardan veya halktan oluşan gruplar da vardı. Yaklaşık beş dakika sonra, büyücüler kendilerini gruplarına ayırarak, herhangi bir çatışmayı önlemek için iyi organize olmuş bir şekilde görünüyorlardı.
Ancak bir grup sessiz kalmıştı. Beş üyesi olmasına rağmen, iki kişinin varlığı iletişimi zorlaştırıyordu. Sylvia ve Epherene aynı takıma yerleştirilmişti.